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FEEBAT RENOVE - Devenir Responsable technique en rénovation énergétique des logements (RGE)
QUALITEL FORMATION - Code de la formation : FRP06P
Thèmes : Bâtiment | chauffage | Diagnostic de performance énergétique | eau chaude sanitaire | Energies renouvelables | Environnement | génie climatique | Humidité | Isolation par l'extérieur | isolation thermique | Performance énergétique | platrier plaquiste | Réglementation technique | RGE | Sécurité
Thèmes : Bâtiment | chauffage | Diagnostic de performance énergétique | eau chaude sanitaire | Energies renouvelables | Environnement | génie climatique | Humidité | Isolation par l'extérieur | isolation thermique | Performance énergétique | platrier plaquiste | Réglementation technique | RGE | Sécurité
Présentation :
Formation en présentiel.
Objectifs :
Programme :
Jour 1 (7 heures)
Objectif pédagogique : Comprendre le fonctionnement énergétique d’un bâtiment dans le contexte du plan de rénovation énergétique de l’habitat (PREH)
Méthodes et moyens pédagogiques : Quiz préparatoires sous forme de QCM, cas illustrés en vidéo, études de cas notamment sur les règles de calcul
Le contexte et les enjeux
Les enjeux énergie environnement de la filière bâtiment (3 × 20, plan de rénovation 500 000, facteur 4, etc.)
L’état du marché (les perspectives de travaux…)
Le contexte du PREH, les incitations financières
Les enjeux de l’éco conditionnalité
Le fonctionnement thermique du bâtiment
Les principales causes de déperditions thermiques d’un bâtiment
Rappel des principales grandeurs et unités de la thermique du bâtiment (r, u, up, uw, lambda, sw, classement aev)
Savoir identifier la performance des produits, procédés, technologies au travers des différents moyens de déclaration et de preuve, eu égard aux différentes caractéristiques de la thermique du bâtiment
Les phénomènes de circulation d’air dans le bâtiment
La problématique de migration de vapeur d’eau dans les parois
Le contexte réglementaire
Réglementation thermique dans l’existant (éléments par éléments)
Cadre réglementaire spécifique aux extensions et surélévations
Le cadre du DPE (tel que défini par la réglementation en vigueur)
Identifier et prévenir les principaux risques
Les principaux risques associés aux travaux d’amélioration de la performance énergétique du bâtiment : condensation (humidité, moisissures…), défaut de ventilation (mauvaise qualité de l’air…)
Connaître leurs origines et savoir les prévenir : enjeux et importance de l’autocontrôle
Jour 2 (7 heures)
Objectif pédagogique : Connaitre les principales technologies clés, les différentes solutions d’amélioration de la performance énergétique d’un bâtiment, leurs interfaces
Méthodes et moyens pédagogiques : Quiz préparatoires sous forme de QCM, cas illustrés en vidéo, études de cas
Pour chaque technologie abordée, les objectifs pédagogiques seront les suivants :
Connaître les principales technologies concernées et identifier les ordres de grandeurs des performances de ces produits et procédés
Rappeler les points singuliers incontournables au regard de la performance énergétique au sein d’un même corps d’état
Identifier les interfaces possibles entre les travaux menés par les corps d’état sur cette technologie et les risques de dégradation associés
Technologies abordées :
Les parois opaques : isolation de la toiture, des murs, des planchers (ITE, ITI)
Les parois vitrées et menuiseries
La ventilation et qualité de l’air : ventilation naturelle, VMC simple flux, VMC double flux
Systèmes de chauffage et d’ECS (dont EnR), éclairage, régulation
Jour 3 (7 heures)
Objectif pédagogique : Savoir appréhender et expliquer le projet de rénovation énergétique, en interprétant une évaluation
Méthodes et moyens pédagogiques : Quiz préparatoires sous forme de QCM, mise en situation pratique : groupes de travail en ateliers, simulation informatique sur logiciel, restitution et bilan
Les intérêts d’une évaluation thermique :
Présentation du principe de l’évaluation énergétique et justification de la plus-value apportée (appui technique de simulation de travaux, vérification de la cohérence de travaux proposés)
L’interprétation de l’évaluation énergétique et les éléments de sensibilité :
Présentation d’une évaluation énergétique via un outil logiciel
Indication des points de vigilance à respecter pour faire une évaluation thermique juste (informations essentielles à saisir, conséquences des erreurs de saisie sur le résultat…).
Les scénarios de rénovation et les bouquets de travaux efficaces énergétiquement :
Les combinaisons nécessaires de travaux pour améliorer la performance énergétique, en fonction des contraintes et des besoins du client : confort et usage, aides financières et budget, bâti et équipements existants (état énergétique du logement existant), optimiser et ordonner de façon pertinente les combinaisons de travaux
L’impact énergétique des travaux proposés sur la performance globale du bâtiment (illustration à l’aide d’un logiciel)
Les incompatibilités entre les systèmes composant un bouquet de travaux
Le bouquet de travaux retenu à son interlocuteur et l’accompagnement pour pérenniser la performance et assurer le bon usage :
Mise en avant des argumentaires économiques, techniques et énergétiques (incitations financières…)
Apports sur les points clés en termes de maintenance préventive liée aux travaux et/ou aux équipements : contrats de maintenance, conseils d’utilisation des équipements, recommandations d’usage et d’entretien, conseils pratiques
| Durée : | 3 jours soit 21 heures |
| Dates : | 16-18/03/2021 & 11-13/10/2021 |
| Lieu de la formation : | Paris |
| Cible de formation : |
- Artisan |
| Site : | Consulter le site » |
| Téléphone | Afficher le numéro de téléphone |
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