Diagnostic personnalisé d'accessibilité d'un logement ou lieu de vie, préconisations pour des équipements, aides techniques et adaptations, réalisation du plan d’aménagement d’un logement avec un logiciel de dessin 3D ; Exercices pratiques et mises en situation professionnelle, méthodologie, grille de diagnostic et nombreux documents fournis dont diaporama de la formation.

Aménagement possible de la formation en FOAD.

Prérequis :

Diplôme, expérience ou projet professionnel dans le domaine de l’accompagnement ou de l’adaptation des logements et du maintien à domicile.

Connaissance des logiciels de base : word et excel.
Disposer d'un ordinateur portable (à défaut, mise à disposition possible sur demande).

Admission sur CV, lettre de motivation et entretien téléphonique.

Permettre aux professionnels impliqués lors de l’adaptation d'un logement, d’élaborer et de conduire un projet qui réponde aux attentes et aux besoins de l’intéressé, de la famille et des aidants, de façon optimale au regard de la réglementation et des contraintes du cadre bâti.

À l’issue de la formation, le stagiaire devra être capable de proposer des solutions adaptées aux problématiques liées à la déficience ou au handicap de la personne et aux caractéristiques de son logement, et de réaliser le plan d’aménagement du logement :

• Identifier les contraintes environnementales extérieures à prendre en compte dans l’adaptation du logement
• À partir de la demande d’aménagement et de l’évaluation des besoins de la personne déficiente, analyser la chaîne de déplacement dans le logement et l’utilisation des équipements
• Préconiser les équipements, aides techniques et adaptations les plus pertinents, en prenant en compte les technologies nouvelles et innovantes
• Dessiner un plan du logement et y faire apparaître les adaptations projetées avant l’exécution de travaux

JOUR 1:

• Présentation de l’action de formation
• Tour de table et partage des activités et projets professionnels
• Expression des attentes des participants (points techniques, législatif, etc.)
• Rappel des objectifs de la formation et présentation du déroulement du stage
• Exposé et échange sur les connaissances de base, notions et termes du bâtiment :
  > Les intervenants de la construction
  > Le déroulement d’une opération de construction
  > Les principaux labels et certifications
  > Les conventions de dessins sur vue en plan
• Module ADAPT-12 : Plan modificatif d’un logement ou local existant à l’aide d’un logiciel de dessin 3D
  (Utilisation individuelle sur ordinateur d’un logiciel de dessin gratuit ; Démonstration et assistance pas à pas par vidéo-projection)
  
  Compétences développées : Être capable de dessiner un plan de logement ou de local existant, de le modifier suivant les adaptations nécessaires et d’en réaliser l’aménagement en mobiliers et équipements.
  
  > Installation et prise en main du logiciel
  > Outils de sélection, de création de pièces, de murs, de cotes
  > Outils d’ajout de meubles et de redimensionnement
  > Outils de création de texte
  > Gestion de la bibliothèque du logiciel et importation d’éléments depuis le net
  
  > Exercices avec difficulté croissante

JOUR 2:

• Suite du Module ADAPT-12 : Plan modificatif d’un logement ou local existant à l’aide d’un logiciel de dessin 3D
  (Utilisation individuelle sur ordinateur d’un logiciel de dessin gratuit ; Démonstration et assistance pas à pas par vidéo-projection)
  
  Mise en situation : Réalisation d’un plan de logement ou local existant puis d’un plan projet.
  
  > Relevé des dimensions d’un logement ou local existant
  > Réalisation du plan avec disposition des murs, cloisons, portes, fenêtres, placards
  > Insertion et dimensionnement d’équipements et de mobiliers
  > Annotations, matérialisation des besoins d’espace en fauteuil roulant, cotation
  
  > Repérage de non-conformités et modification du plan
  
  > Finitions décoratives : couleurs et textures
  > Choix de l’échelle du dessin et réalisation du cartouche
  > Mise en page et impression

JOUR 3:

• Module ADAPT-03 : Diagnostic d’accessibilité personnalisé du lieu de vie
  (Exposé théorique, exercices pratiques, échanges, réponse aux questions)
  
  Compétences développées : Être capable de déterminer à l’aide d’une grille de diagnostic les différents obstacles, gênes, empêchements, difficultés, ruptures dans la chaîne de déplacement en lien avec les déficiences de la personne.
  
  > Amélioration des connaissances de la réglementation et des circulaires en matière d’accessibilité du cadre bâti et des espaces extérieurs
  > Chaîne de déplacement, éléments du bâti et valeurs dimensionnelles à prendre en compte
  > Élaboration, décryptage et utilisation d’une grille de contrôle
  > Exercices et mise en situation sur site

• Module ADAPT-02 : Prise en compte de l’environnement du lieu de vie
  (Exposé théorique, exercices pratiques, échanges, réponse aux questions)
  
  Compétences développées : Être capable d’identifier les problématiques liées à l’accessibilité de l’environnement du lieu de vie, d’en mesurer l’accessibilité et d’en faire un préalable à un projet d’adaptation du logement.
  
  > Prise en compte du niveau d’accessibilité de l’immeuble, des parties communes, des cheminements extérieurs, jardins et terrasses, de la rue et des commerces de proximité ; et évaluation de la pertinence du projet d’adaptation
  > Prise en compte de l’aide humaine des proches
  > Approche méthodologique globale

JOUR 4:

• Module ADAPT-04 : Préconisations et aides techniques
  (Exposé théorique, exercices pratiques, échanges, réponse aux questions)
  
  Compétences développées : Être capable de préconiser des solutions aux problèmes rencontrés et d’identifier, en cas d’impossibilité technique, des moyens de substitution adaptés.
  
  > Travaux, aménagements, réorganisation des espaces et/ou équipements techniques pour les quatre familles de handicap
  > Solutions technologiques innovantes et systèmes domotiques
• Module ADAPT-05 : Étude de cas sur plans et mise en situation de recherche de solutions d’adaptation
  (Expérimentation des acquisitions théoriques de la formation et études de cas proposés par les stagiaires)
  
  Compétences développées : Être capable de reproduire avec aisance la méthodologie apprise incluant diagnostic et préconisations.
  
  > Exercices et mise en situation sur site
  > Expérimentations en groupe d'après des dossiers qui ont posé un problème aux stagiaires dans l’exercice de leur activité professionnelle
• Clôture de la formation:
  Contrôle des connaissances par un QCM
  Remise de documents numériques
  Remise de l’attestation de compétences
  Évaluation de l’action de formation par les stagiaires