Permettre aux professionnels de maîtriser les règles d’accessibilité et de qualité d’usage en phase travaux, mais aussi d’être force de proposition, y compris par la réalisation d’un plan de projet, lorsqu’une maîtrise d’œuvre n’est pas requise.

À l’issue de la formation, le stagiaire devra être capable de :

• Encadrer ou réaliser des travaux qui, au-delà des règles minimales de la réglementation, prennent en compte le confort d’usage pour les quatre familles de handicap
• Respecter les règles d’accessibilité des différentes réglementations concernant les établissements recevant du public (ERP), les installations ouvertes au public (IOP), les maisons individuelles, les logements saisonniers et les bâtiments d’habitations collectifs, lors d’une opération de construction, d’aménagement ou de rénovation ; et pouvoir repérer des non-conformités aux règles d’accessibilité sur des ouvrages ou à la lecture de documents du dossier travaux, afin de les éviter lors de la phase réalisation
• Comprendre les fonctions et le contenu d’un diagnostic accessibilité, d’un Ad’AP, d’une déclaration de travaux, d’une attestation de conformité, d’un Registre public d’accessibilité et de tout autre document administratif ou notice descriptive, pour mener à bien sa mission notamment dans le cadre de marchés publics de travaux d’accessibilité
• Prendre en compte les technologies nouvelles et innovantes dans ses propositions lors de travaux d’accessibilité, y compris dans le cadre de l’adaptation d’un logement
• Dessiner le plan d’un local ou d’un logement et y faire apparaître les adaptations projetées avant l’exécution de travaux

JOUR 1:

• Présentation de l’action de formation
• Tour de table et partage des activités et projets professionnels
• Expression des attentes des participants (points technique, législatif, etc.)
• Rappel des objectifs de la formation et présentation du déroulement du stage

Sensibilisation au handicap avec mise en situation, animée par un intervenant extérieur spécialiste du handicap et de l’accessibilité :

• Module ACCESS-01 : Handicaps, déficiences et besoins – Définir les caractéristiques des quatre familles de handicap
  
  Compétences développées : Être capable de déterminer les besoins principaux pour les quatre familles de handicap et d’y répondre en préservant une continuité qualitative de la chaîne de déplacement ; Être capable de valoriser, au-delà des règles minimales de la réglementation, le confort d’usage.
  
  > Explication sur les déficiences et les besoins des personnes handicapées
  > Mise en parallèle avec les difficultés des personnes âgées
  
  > Manipulation du matériel et des équipements de mise en situation (fauteuil roulant manuel ou électrique, lunettes de vision altérée ou bandeau de cécité, canne d'aveugle, tenue de vieillissement...)
  > Exercices de mise en situation en binôme, en intérieur et en extérieur
  
   
• Module ACCESS-06 : Solutions matérielles et technologiques – Proposer des solutions techniques adaptées et innovantes
  
  Compétences développées : Être capable de mettre en œuvre des moyens performants, pertinents et adaptés suivant les besoins, les demandes et les situations.
  
  > Démonstration par images et vidéos de matériel innovant et échanges sur leur efficacité, leur niveau d’ergonomie et leur pertinence
  > Information sur les problématiques et solutions spécifiques à l’adaptation des logements
• Remise d’un document mémo des connaissances apportées dans la journée

JOUR 2:

• Module ACCESS-02 : Réglementations et documents d’audit – Comprendre et exploiter un rapport de diagnostic d’accessibilité d’un établissement grâce à une connaissance des règlementations propres à l’accessibilité
  (Exposé théorique, exercices pratiques, échanges, réponses aux questions)
  
  Compétences développées : Être capable d’appliquer la réglementation adaptée au bâtiment ou à l’installation étudié(e) ; Être capable, lors d’opérations de construction ou de rénovation, de réussir ou de solutionner l’accessibilité aux personnes handicapées, au sens de la réglementation.
  
  > Continuité ou rupture de la chaîne de déplacement : entrée de la parcelle, stationnement, cheminements extérieurs, accès au bâtiment, accueil, circulations horizontales, circulations verticales, sanitaires, toutes salles
  > Règles d’accessibilité applicables aux ERP/IOP dans un cadre existant et mise en parallèle avec les règles de la construction
  > Règles d’accessibilité applicables aux logements lors de leur construction
• Exercices de diagnostic (fourniture d’une grille complète avec listes déroulantes : non-conformité et préconisations)
• Résolution de problèmes et solutions multiples
• Module ACCESS-03 : Documents administratifs – Comprendre un Ad’AP, une déclaration de travaux, une attestation de conformité et un Registre public d’accessibilité
  
  Compétences développées : Être capable de reconnaître les différents documents administratifs propres à l’accessibilité, leur utilité, leur fonction et leur place dans les phases d’une opération de mise en conformité de l’accessibilité d’un établissement.
  
  > Présentation des Ad’AP et des attestations de conformité
  > Présentation du Registre public d’accessibilité
• Remise d’un document mémo des connaissances apportées dans la journée

JOUR 3:

• Exposé et échanges sur les connaissances de base et conventions de dessins sur vue en plan
• Module ADAPT-12 : Plan modificatif d’un logement ou local existant à l’aide d’un logiciel de dessin 3D
  (Utilisation individuelle sur ordinateur d’un logiciel de dessin gratuit ; Démonstration et assistance pas à pas par vidéo-projection)
  
  Compétences développées : Être capable de dessiner un plan de logement ou de local existant, de le modifier suivant les adaptations nécessaires et d’en réaliser l’aménagement en mobiliers et équipements.
  
  > Installation et prise en main du logiciel
  > Outils de sélection, de création de pièces, de murs, de cotes
  > Outils d’ajout de meubles et de redimensionnement
  > Outils de création de texte
  > Gestion de la bibliothèque du logiciel et importation d’éléments depuis le net
  
  > Exercices avec difficulté croissante

JOUR 4:

• Suite du Module ADAPT-12 : Plan modificatif d’un logement ou local existant à l’aide d’un logiciel de dessin 3D
  (Utilisation individuelle sur ordinateur d’un logiciel de dessin gratuit ; Démonstration et assistance pas à pas par vidéo-projection)
  
  Mise en situation : Réalisation d’un plan de logement ou local existant puis d’un plan projet.
  
  > Relevé des dimensions d’un logement ou local existant
  > Réalisation du plan avec disposition des murs, cloisons, portes, fenêtres, placards
  > Insertion et dimensionnement d’équipements et de mobiliers
  > Annotations, matérialisation des besoins d’espace en fauteuil roulant, cotation
  
  > Repérage de non-conformités et modification du plan
  
  > Finitions décoratives : couleurs et textures
  > Choix de l’échelle du dessin et réalisation du cartouche
  > Mise en page et impression

• Clôture de la formation :
  Contrôle des connaissances par un QCM
  Remise de documents numériques
  Remise de l’attestation de compétences
  Évaluation de l’action de formation par les stagiaires