La formation se subdivise en cinq thématiques :

• Enjeux urbains, aménagement et territoires
• Enjeux énergétiques et bioclimatiques du bâti
• Confort et santé, la qualité des ambiances, mieux concevoir pour mieux vivre
• Matériaux, cycle de vie, confort et performances
• Engagements éthiques et ses influences économiques et sociales

Elle abordera aussi de manière transversale :

• les domaines de l’éco-gestion des énergies, des transports, de l’eau et de l’assainissement et l’ensemble des enjeux majeurs du développement durable ;
• l’approche interdisciplinaire indispensable à l’acquisition des méthodes pour associer les acteurs du projet à la programmation ;
• les différentes phases des missions de coordination, de programmation et d’accompagnement de la maîtrise d’ouvrage exercées notamment par les conseillers et les assistants des maîtres d’ouvrages : analyse de la commande, définition du projet, opportunité et faisabilité du projet, références, contextualisation, élaboration du programme, préparation de l’appel d’offres, suivi du projet architectural, suivi du chantier;
• la réhabilitation du patrimoine public ;
• l’approche pratique des méthodes, des données et critères, de leurs variations et des vérifications des hypothèses relatives aux différents cas de figure et échelles identifiées.

Tous les acteurs du cadre de vie sont impliqués dans la pratique environnementale.
Les professionnels doivent s’adapter à la transition d’une société de consommation vers une société respectueuse d’un développement durable et équitable. Cette formation vise un public de formations, de cultures et de métiers différents mettant ainsi à profit l’expérience de chacun pour créer les conditions d’un travail d’équipe et partager des objectifs communs.
La formation « Construire �Éco-Responsable », fait appel à des intervenants, chercheurs et praticiens reconnus pour leur expertise (santé, eau, énergies, transports, paysage), à des sociologues, des avocats et des économistes pour appréhender et comprendre les enjeux politiques, économiques sociaux et culturels dans la transformation de l’espace urbain qui intègre les données du développement durable.

Les enjeux de l’éco-responsabilité étant fixés, la progression pédagogique permet aux participants d’appréhender des techniques environnementales éprouvées.
A l’issue de la formation, chacun dans son domaine d’intervention aura la capacité de définir en amont les finalités d’une opération, de faire les choix pertinents et/ou d’aider les prescripteurs dans leur orientation, de monter l’équipe performante capable de répondre aux enjeux recensés. Une opération « éco-responsable » est un projet unique et complexe. L’une des difficultés est de travailler en équipe pluridisciplinaire, d’associer un réseau d’expertises et de savoir instaurer des échanges, parfois à l’échelle internationale.

L’objectif qui sous-tend la formation est de donner à ces professionnels la capacité de conjuguer leur expérience et les compétences acquises dans une approche globale et transversale qui intègre les pratiques interdisciplinaires et les processus de programmation. L’approche contribue à la diversification des modes d’intervention et à la prise de conscience de l’impératif d’un travail d’équipe.

Introduction. Les Fondamentaux

• Présentation interactive des acteurs référents de la formation et des stagiaires
• Exposé du programme, de l'attente des stagiaires, des perspectives et des débouchés du cycle
• Les enjeux de la conception
• La ville en questions. Repenser l'urbanisme
• 10 000 ans de recherches et de développement, exemples de projets éco-responsables
• De la qualité environnementale à la conception éco-responsable : less nouveaux enjeux dans la pratique

Module I. Territoires : enjeux urbains, aménagement et territoire. Comment intégrer la qualité environnementale au projet urbain ?

• Après le bâtiment frugal, comment appliquer la frugalité au territoire ?
• Nature et paysage : comment s'en saisir dans une opération d'aménagement ?
• Ambiances Urbaines, Morphologie, Bioclimatique urbaine : quelles influences exerce-t-elle sur les projets ?
• Exemples d'opération d'urbanisme
• Reconcilier architecture, ville et territoire dans le contexte de la ville post-industrielle : retour d'expériences
• Que dit le droit sur le développement durable, en particulier le Code de l'urbanisme ?

Module II. Energie. Enjeux énergétiques et bioclimatique du bâti

• Rénovations énergétiques dans les bâtiments : comment intégrer l'éco-conception ?
• Intégration des ENR et bâtiments à énergie positive : les labels confrontés à la réalité
• Thermique du bâtiment, quels phénomènes sont en jeu : éléments théoriques et principes d'évaluation
• Contraintes réglementaires, labels E+C-
• Décryptage de l'offre industrielle pour le bâti et pour les systèmes : comment assurer ses choix de conception pour l'avenir ?
• Concevoir bioclimatique sur la parcelle
• Présentation et cadrage des sujets de mémoire

Module III. Confort et santé. Qualité des ambiances

• Confort et performance dans les bâtiments : comment traiter la ventilation naturelle, l'éclairage naturel, artificiel et mixte ?
• L'Architecture Nature : comment construire une démarche holistique de construction éco-responsable ?
• Produits de construction, ventilation et santé : comment lier bâti et santé dans sa pratique en évitant les pièges ?

Module IV. Matériaux. Cycle de vie, confort et performances

• Les matériaux biosourcés : quels chois s'ouvrent aux concepteurs ?
• Choix soutenables des matériaux de construction
• Matière à construire : la problématique du réemploi et du recyclage sur le chantier

Module V. Engagement éthiques, contractuels, économiques et sociaux

• Qualité d'usage : prise en compte de l'usage dans la conception
• L'implication des habitants, des utilisateurs : la concertation, la gouvernance
• Visite d'opération, retour d'expérience des acteurs : MO, MOE, BET
• Suivi des mémoires
• Responsabilité sociale et environnementale : quelle est la place du maître d'ouvrage dans l'éco-conception et les interactions avec l'équipe de maîtrise d'oeuvre sur ces aspects ?

Module VI. Atelier mise en pratiques

Soutenance des mémoires